主編寄語(yǔ)：
人生來(lái)的天性就是追求真善美！求知、想好、愛(ài)美是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的，唯有在這三方面最大限度協(xié)調(diào)發(fā)展，生命才能實(shí)現(xiàn)美好幸福。人如一棵花草，要根莖葉花實(shí)都得到均衡和諧的發(fā)展，才能長(zhǎng)得繁茂有生氣。
美感教育本質(zhì)上是一種情感教育。《論語(yǔ)》中“興于詩(shī)，立于禮，成于樂(lè)。”是儒家教育的宗旨。但美感教育并非人們吃飽穿暖后的奢侈享受，而是如同水和空氣一樣，迷漫包圍在我們的生命各處，使每個(gè)人在豐富華嚴(yán)的世界中隨處可以吸收到，并推動(dòng)我們生命向前的鮮活力量。
脫離世俗的眼光桎梏，換一個(gè)全新角度，用審美的眼光看世界，品讀朱子詩(shī)歌“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”審美力給我們的生命注入全新力量，如同得到源源不斷的生命活水一般。我們會(huì)覺(jué)得人生有意義、有價(jià)值，這世界值得陪伴美好走一遭，你依舊鮮衣怒馬是少年，策馬揚(yáng)鞭不孤獨(dú)。
“審美力，是一個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力”，是新華網(wǎng)文化頻道自2020年推出的美育口號(hào)。第一檔欄目是新華網(wǎng)文化頻道聯(lián)合國(guó)家大劇院共同推出的【審美力·藝術(shù)微課堂】，目前已滿六十期，得到社會(huì)各界的關(guān)注和點(diǎn)評(píng)，也歡迎您加入“審美力的大家庭”。
不知不覺(jué)已一起走過(guò)一年時(shí)間，我們將繼續(xù)為您帶來(lái)全新的審美體驗(yàn)，由藝術(shù)名家為您奉上一堂堂妙趣橫生的文藝欣賞課，帶領(lǐng)您在不同藝術(shù)門(mén)類中自由馳騁，充分體驗(yàn)藝術(shù)的美。
——新華網(wǎng)文化頻道主編 袁思陶
男低音被認(rèn)為是最具有陽(yáng)剛之氣的聲部，同樣可以在柔和、優(yōu)美、寬廣的作品中展現(xiàn)，達(dá)到演繹藝術(shù)歌曲“詩(shī)中有歌，歌中有詩(shī)”的境界。《審美力·藝術(shù)微課堂》第六十六期，邀請(qǐng)中央音樂(lè)學(xué)院教授、著名男低音歌唱家彭康亮，為大家解密男低音的魅力，以及男低音如何在藝術(shù)歌曲中演唱和呈現(xiàn)。
藝術(shù)歌曲發(fā)源于18世紀(jì)末、19世紀(jì)初浪漫主義時(shí)期的歐洲，具有旋律優(yōu)美、表現(xiàn)力豐富的特點(diǎn)，人聲的演唱使其充滿感染力。
弗朗茨·舒伯特(1797-1828)
奧地利作曲家弗朗茨·舒伯特，他既是古典音樂(lè)傳統(tǒng)的繼承者，又是浪漫主義音樂(lè)的奠基人，被譽(yù)為“歌曲之王”。在他短暫的一生中，創(chuàng)作了大量音樂(lè)作品，涉及歌曲、歌劇、交響曲、弦樂(lè)四重奏、鋼琴奏鳴曲等多個(gè)體裁 。
從舒伯特開(kāi)始，藝術(shù)歌曲產(chǎn)生了很大變化，成為了詩(shī)歌、旋律與鋼琴伴奏三位一體的音樂(lè)體裁。嚴(yán)格意義上講，藝術(shù)歌曲的歌詞須是著名文學(xué)家和詩(shī)人的文學(xué)作品，曲調(diào)要與詩(shī)歌韻律完美結(jié)合。
男低音演唱藝術(shù)歌曲，通常會(huì)對(duì)作品進(jìn)行移調(diào)或改編，專門(mén)為男低音聲部作曲的藝術(shù)歌曲很少。視頻中我們欣賞到的彭康亮老師演唱的藝術(shù)歌曲，通過(guò)男低音的演繹，對(duì)作品進(jìn)行了不一樣的詮釋，卻一樣柔美深邃，令人陶醉其中。
彭康亮老師演唱藝術(shù)歌曲
中國(guó)的藝術(shù)歌曲興起于上世紀(jì)20年代，在借鑒外國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作手法的基礎(chǔ)上，融合了我國(guó)的民族文化特點(diǎn)，將詩(shī)歌文學(xué)、民歌元素等融入創(chuàng)作，形成了具有中國(guó)民族特色和風(fēng)格的藝術(shù)歌曲。最初以黃自、青主、蕭友梅、趙元任為代表，創(chuàng)作了包括《大江東去》《教我如何不想他》《玫瑰三愿》等一批優(yōu)秀的作品。
發(fā)展至今，中國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作逾百年，涌現(xiàn)出更多膾炙人口的作品，如《我愛(ài)你，中國(guó)》《最美的贊歌獻(xiàn)給黨》《我愛(ài)這土地》等都受到廣大人民群眾的喜愛(ài)。
往期回顧
第六十五期：審美力·藝術(shù)微課堂｜二胡藝術(shù)的韻與美
第六十四期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽(tīng)“京胡圣手”燕守平聊京劇故事
第六十三期：審美力·藝術(shù)微課堂｜中國(guó)民族管弦樂(lè)新在哪？
第六十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜“晶瑩剔透五千年”的玻璃藝術(shù)
第六十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜指揮家鄭小瑛帶你走進(jìn)交響童話世界
第六十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜彈指間穿古今，共賞琵琶“新語(yǔ)”
第五十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜原來(lái)歌劇中的音樂(lè)是這樣寫(xiě)出來(lái)的
第五十八期：審美力·藝術(shù)微課堂｜戲與畫(huà)中的東方美學(xué)——水墨戲曲人物畫(huà)
第五十七期：審美力·藝術(shù)微課堂｜帶你感受好聽(tīng)又好看的黃梅戲
第五十六期：審美力·藝術(shù)微課堂｜一起認(rèn)識(shí)小號(hào)這件銅管樂(lè)器吧！
第五十五期：審美力·藝術(shù)微課堂｜十分鐘帶你走進(jìn)中國(guó)藝術(shù)歌曲
第五十四期：審美力·藝術(shù)微課堂｜以戲入畫(huà)余音繞梁，水墨揮灑戲曲神韻
第五十三期：審美力·藝術(shù)微課堂｜聽(tīng)譚元元講浪漫唯美的芭蕾舞劇《吉賽爾》
第五十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜歌曲創(chuàng)作很難嗎？
第五十一期：審美力·藝術(shù)微課堂｜10分鐘深入了解芭蕾舞劇《天鵝湖》
第五十期：審美力·藝術(shù)微課堂｜郎朗把這首曠世巨作“談”給你聽(tīng)
第四十九期：審美力·藝術(shù)微課堂｜看了這些內(nèi)容，欣賞歌劇從此不迷茫！
第四十八期：審美力·藝術(shù)微課堂︱無(wú)腔不學(xué)譚——譚孝曾講譚派老生
第四十七期：審美力·藝術(shù)微課堂︱原來(lái)“聽(tīng)不懂”古典音樂(lè)很正常，音樂(lè)何需“懂”！
第四十六期：審美力·藝術(shù)微課堂︱你一定要知道的中國(guó)小提琴名曲
第四十五期：審美力·藝術(shù)微課堂︱從《圖蘭朵》走近你不可不知的男高音
第四十四期：審美力·藝術(shù)微課堂︱大提琴演奏家王健漫談德沃夏克《Ｂ小調(diào)大提琴協(xié)奏曲》
第四十三期：審美力·藝術(shù)微課堂︱貝多芬的《第五交響曲》真的應(yīng)該叫“命運(yùn)”么？
第四十二期：審美力·藝術(shù)微課堂｜這么流行的黃梅戲，你還沒(méi)聽(tīng)過(guò)么？
第四十一期：審美力·藝術(shù)微課堂︱手部也能舞出動(dòng)人舞姿？
第四十期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你聆聽(tīng)中國(guó)民族打擊樂(lè)名作《老虎磨牙》
第三十九期：審美力·藝術(shù)微課堂︱中國(guó)民樂(lè)、民歌燃起最炫民族風(fēng)
第三十八期：審美力·藝術(shù)微課堂︱測(cè)一測(cè)你能說(shuō)出幾件中國(guó)民族打擊樂(lè)器呢？
第三十七期：審美力·藝術(shù)微課堂︱中國(guó)古代女子圖鑒之大美青衣
第三十六期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你了解鋼琴的前身——羽管鍵琴
第三十五期：審美力·藝術(shù)微課堂︱戲劇可以怎么“玩”？
第三十四期：審美力·藝術(shù)微課堂︱小會(huì)徽，大學(xué)問(wèn)：2022年冬奧會(huì)會(huì)徽設(shè)計(jì)背后的故事
第三十三期：審美力·藝術(shù)微課堂︱帶你認(rèn)識(shí)音樂(lè)廳里的龐然大物管風(fēng)琴
第三十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽(tīng)指揮家呂嘉分享熱愛(ài)舒伯特音樂(lè)的理由
第三十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟隨舞劇《馬可·波羅》探秘古代中國(guó)
第三十期：審美力·藝術(shù)微課堂︱歌劇是怎樣煉成的？聽(tīng)指揮家張國(guó)勇開(kāi)講
第二十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那個(gè)“叫喳喳”的大花臉
第二十八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么說(shuō)指揮是一支樂(lè)團(tuán)的靈魂？
第二十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨看看那些能奏出鏗鏘有力歌曲的管樂(lè)器
第二十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨打擊樂(lè)不只是“咚咚鏘”
第二十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨聽(tīng)青年舞蹈家黎星講述《到那時(shí)》
第二十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨中國(guó)交響樂(lè)發(fā)展知多少？
第二十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨為什么京劇中的老生又叫“須生”?
第二十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨帶你聆聽(tīng)來(lái)自祖國(guó)大江南北的民歌
第二十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨詞作家王曉嶺講述歌詞創(chuàng)作知識(shí)和背后故事
第二十期：審美力·藝術(shù)微課堂丨隨京劇名家史依弘細(xì)品四大名旦之美
第十九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨雷佳帶你看懂中國(guó)民族歌劇
第十八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨快來(lái)認(rèn)識(shí)一下音樂(lè)世界的“長(zhǎng)篇小說(shuō)”——交響曲
第十七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨十分鐘帶你認(rèn)識(shí)戲曲中的“丑行”
第十六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨“五胡樂(lè)女”帶你認(rèn)識(shí)胡琴
第十五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴為什么這么貴？
第十四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨張繼鋼告訴你創(chuàng)作舞蹈《千手觀音》總共分幾步？
第十三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨從“反彈琵琶”到“十面埋伏”，吳蠻帶你走進(jìn)琵琶的世界
第十二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨隨張維良走近笛簫的世界
第十一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨芭蕾舞劇《睡美人》的故事
第十期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《貓和老鼠》中耳熟能詳?shù)匿撉偾?/font>
第九期：審美力·藝術(shù)微課堂丨鋼琴家的童年是怎樣的？
第八期：審美力·藝術(shù)微課堂丨如何優(yōu)雅地欣賞合唱？
第七期：審美力·藝術(shù)微課堂丨大提琴演奏家秦立巍講述他和大提琴的故事
第六期：審美力·藝術(shù)微課堂丨《孔雀舞》的故鄉(xiāng)——水一樣的傣族
第五期：審美力·藝術(shù)微課堂丨當(dāng)箏遇上詩(shī)，更惹人兒心沉醉
第四期：審美力·藝術(shù)微課堂丨昆曲，戲曲百花園中的“空谷幽蘭”
第三期：審美力·藝術(shù)微課堂丨小提琴家呂思清給琴童們的一些話
第二期：審美力·藝術(shù)微課堂丨跟王亞彬?qū)W習(xí)中國(guó)古典舞
第一期：審美力·藝術(shù)微課堂丨胡文閣講“梅派”到底美在哪？
出品：新華網(wǎng)文化頻道、國(guó)家大劇院
策劃：袁思陶
統(tǒng)籌：邢賀揚(yáng)
編輯：常寧、譚雪莉、伊媛、劉蘭芳
