1940年底，延安新華廣播電臺(tái)成立了，那是最早的紅色電波，為我們的廣播事業(yè)打下了基礎(chǔ)。那時(shí)候的播音員，不要求普通話非常好，像第一位女播音員是位上海人，普通話雖不標(biāo)準(zhǔn)，但口齒清楚，大家都聽得懂。后來才要求用純正普通話，在當(dāng)時(shí)還不能這樣。在當(dāng)時(shí)那樣的條件下，對(duì)聲音的要求不能像現(xiàn)在。當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境，條件很簡(jiǎn)陋，廣播里甚至能聽到羊叫。當(dāng)時(shí)的播音室也是辦公室、休息室，破桌子上擱一個(gè)話筒，再一個(gè)煤油燈，黑乎乎的。所有的編輯、播音員就在這樣的環(huán)境里工作，直到解放以后進(jìn)城。

最開始有一個(gè)老一點(diǎn)的同事帶我，說一分鐘念25個(gè)字，我給你數(shù)著，短句是10個(gè)字，10個(gè)字以下的播兩遍，10個(gè)字以上的播三遍；還告訴我，絕對(duì)不能出一個(gè)錯(cuò)，不然這條消息人家就不能用了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒條件通電話，所以這個(gè)工作一定要特別細(xì)心地準(zhǔn)備，播的時(shí)候不僅一字不能錯(cuò)，而且逗號(hào)不能說成句號(hào)，另起一行不能忘了。另外每個(gè)字，像1，7，4，6，還有當(dāng)時(shí)用繁體字，最多的30多筆，也得解釋清楚，要讀成123的1，567的7。對(duì)于繁體字，還得解釋左邊是什么，中間是什么，右邊是什么，上邊是什么頭。我們是兩個(gè)人，一個(gè)監(jiān)聽，一個(gè)在里頭播。如果播錯(cuò)了，比如說落了一個(gè)句號(hào)就念另起一行了，監(jiān)聽的人就得趕快跑到播音室，寫個(gè)條告訴播音員，你第幾段第幾行沒有說句號(hào)，現(xiàn)在更正一下。我剛工作時(shí)精神非常緊張，有時(shí)夜里會(huì)忽然從床上驚醒，站起來說該我播了。還有時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)到設(shè)備發(fā)不出聲，急得從夢(mèng)中醒來。

這些東西跟誰(shuí)學(xué)呢？你必須得平時(shí)鉆研業(yè)務(wù)，確保播音的時(shí)候不出錯(cuò)。要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣，每個(gè)字都一定要認(rèn)出，認(rèn)不出就一定要查字典。事先讓你備稿，如果有疑慮，大概、可能、沒準(zhǔn)都不行，不認(rèn)識(shí)的要趕快查。特別是文字改革以后用簡(jiǎn)體字，還有普及普通話，大家都按著中央臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)來說。像原來那個(gè)“不勝（一聲）枚舉”，改成“不勝（四聲）枚舉”，字典上的注音也都按著它改了，你播“不勝（一聲）枚舉”，人家就來找你了。學(xué)校教師、劇團(tuán)演員都要學(xué)普通話，但是以電臺(tái)的為主。你一念錯(cuò)，人家就說中央臺(tái)就這樣念的啊！現(xiàn)在沒有過去那么嚴(yán)謹(jǐn)了，覺得播音打個(gè)結(jié)巴無(wú)所謂。我們播新聞時(shí)，有時(shí)別人打結(jié)巴，會(huì)影響到你，也跟著來一個(gè)。這時(shí)候要不受影響，就得繼續(xù)平心靜氣地播。有時(shí)偶爾來了個(gè)小結(jié)巴，等我早上一去菜市場(chǎng)，碰到熟人說，葛蘭你怎么打一結(jié)巴，心里很難過。有的時(shí)候真是播錯(cuò)一個(gè)字，早點(diǎn)都吃不下去。特別是推廣普通話的時(shí)候，第一審下來很多字音都跟原來不一樣了。你都得把這些給背下來，都得看清楚。當(dāng)時(shí)辦公室墻上，我們30個(gè)人，一個(gè)人名字畫30天，每天誰(shuí)要播錯(cuò)一個(gè)字插一個(gè)黑旗，要是這天沒問題就插一個(gè)紅旗，你說誰(shuí)愿意插那個(gè)黑旗啊！所以在下面緊著看，緊著問。

現(xiàn)在的聽眾對(duì)播音員寬容 了，有個(gè)別播音員自身也不夠嚴(yán)謹(jǐn)。播音是一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體，要對(duì)每位團(tuán)隊(duì)成員的勞動(dòng)成果負(fù)責(zé)。年輕播音員要不忘初心，在如今優(yōu)質(zhì)條件下更應(yīng)砥礪自己。雖然時(shí)代在前進(jìn)，但廣播仍然是永不消逝的電波，不管電視多么發(fā)達(dá)，廣播都是難以被替代的。

像我們最初播紀(jì)錄新聞，每個(gè)字都得讓人聽清楚，讓人家都能抄下來，那必須得字正腔圓。當(dāng)時(shí)播的一些重要的文件，宣讀式的，這聲音在人家聽來，就代表著中央的聲音。有一年有位領(lǐng)導(dǎo)到我家說，當(dāng)年聽葛蘭的聲音就是黨中央的聲音。不是說你個(gè)人是黨中央的聲音，而是說你發(fā)出的聲音是國(guó)家電臺(tái)的聲音，播出來的是重要的內(nèi)容，大家聽了就覺得這是黨的聲音。即使是做文藝工作的，也應(yīng)該起到這個(gè)作用，這都有它的嚴(yán)肅性。需要宣讀式播出的內(nèi)容，邏輯性很強(qiáng)，內(nèi)容很扎實(shí)，包括政令、法規(guī)，哼著、哈著播那哪行。當(dāng)然，一些生活類的節(jié)目還是可以的。現(xiàn)在都講親切、自然、悅耳動(dòng)聽。即使是“說”新聞，也不能加太多口語(yǔ)零碎，只是你“說”得別太沖、別太橫、別太愣，有親和力，讓大家聽得更明白。廣播的播音比電視的難度要大得多，因?yàn)闊o(wú)可借助，只能憑聲音抓住聽眾的注意力。你的聲音讓聽眾永遠(yuǎn)忘不了，這是你的本事，也是你的職責(zé)。

在中華女子學(xué)院我一直搞教學(xué)工作，包括組織教學(xué)，負(fù)責(zé)管理。最初是成人教育，教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱，都是我來寫，我來安排。因?yàn)槲抑啦ヒ粜枰裁础Ｎ业睦砟罹褪亲鳛椴ヒ魡T要有學(xué)識(shí)，文史哲這方面不能放松。不只是“啊”“啊”的練聲，那都是外在的，關(guān)鍵是要有內(nèi)涵。我原來搞播音是宣傳也是教育，而教學(xué)是面對(duì)面的培養(yǎng)下一代。學(xué)校一直不讓我走，還成立了葛蘭工作室。在這所學(xué)校從成人教育到本科，一步一步過來的。外面也有找我的，我都不去，開多高的價(jià)碼也不去。這些都是身外物，吸引不了我。我睡得晚起得早，早起沒超過6點(diǎn)的，到辦公室能早來就早來。我沒把養(yǎng)生作為什么。我現(xiàn)在“三不高”，除了有時(shí)候皮膚過敏。我不吃營(yíng)養(yǎng)品，也從來不吃大魚大肉，平時(shí)吃的很簡(jiǎn)單。有時(shí)講課累了，回家后，鍋里有饅頭，甭管涼的熱的，加上點(diǎn)醬豆腐，躺在那兒連休息帶吃，喝口水，也是一頓。我的生活比較簡(jiǎn)單。